联大学堂《教育心理学（信阳师范学院）》题库及答案

1、教师职业倦怠有哪些主要特征？

正确答案：（1）精疲力竭型：这类教师在高压下的表现是放弃努力，以减少工作的投入秋求得心理平衡。（2）狂热型：这类教师有着极强的成功信念，能狂热地投入工作，但理想与现实之间的巨大反差，使他们的这种热情通常坚持不了太长时间，整个信念系统突然塌陷，最终屈服于精力耗竭。（3）低挑战型：对于这类教师而言，工作本身缺乏刺激，他们觉得以自己的能力来做当前的工作是大材小用，因而厌倦工作。他们在工作一段时间后，就开始对工作敷衍赛责，并考虑换其他工作。

2、教师职业倦怠的形成因素有哪些？有哪些对策？

正确答案：社会因素|组织因素|个人因素|缓解教师职业倦怠|改善学校领导方式|提高自己的耐压能力

3、教师成长和培养有哪些基本的途径？

正确答案：观摩和分析|微格教学|教学决策训练|教学反思训练|教师行动研究

4、新手型与专家型教师存在哪些差异？

正确答案：在教学策略、成就目标、人格特征上，专家型教师均优于熟手型教师，而熟手型教师又优于新手型教师；在职业承诺和职业倦怠上，专家型教师均优于熟手型教师和新手型教师，而熟手型教师与新手型教师不存在差异。

5、怎样指导教师进行有效的教学反思？

正确答案：其次掌握反思的方法：（1）反思日记：在一天的教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。（2）详细描述，教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨论分析。（3）职业发展：来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。（4）行动研究：为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者合作进行调查和实验研究，它不同于研究者从外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。

6、调节师生相互作用对教学效果有何作用？

正确答案：首先掌握反思的环节：（1）具体经验阶段；（2）观察与分析阶段；（3）重新概括；（4）积极的验证。

7、简要叙述常见的学生学习风格差异，这对教师的教学方法与策略有何影响？

正确答案：感觉通道|视觉型学习者|听觉型学习者|动觉型学习者|认知风格|场依存性和场独立性|反思型和冲动型|整体性和系列性|深层加工|表层加工

8、比较维果茨基和皮亚杰的认知发展理论及其对教育的影响

正确答案：不主张教给儿童那些明显超出发展水平的材料|保持学生的学习主动性和自主性|个体差异|支架式教学|交互作用的动力系统

9、简单说说埃里克森的发展理论对中小学教育的影响。

正确答案：帮助学生适应勤奋和自卑危机|适应同一性和角色混乱危机

10、支架式教学与最近发展区的关系是怎样的？在教学中有何应用？

正确答案：提供一种概念框架，这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。可见儿童的第一个发展水平与第二个发展水平之间的状态是由教学决定的，即教学可以创造最邻近发展区