31、简述二战后美国学前教育的主要特点

正确答案：（1）实行开端计划，对于困境家庭的子女进行补偿教育（2）掀起幼儿智力开发运动，强调对幼儿进行科学教育（3）形成了多种多样的学前教育机构（4）培训学前教育师资，促进师资业务水平的提高。

32、法国师资培训的特点有哪些？

正确答案：法国母育学校和小学的教师都由省立师范学校培养，近年来逐步由大学的师范学院代替师范学校培养教师。（1）职前培养：第一，师范学校的招生制度严格。教师职位竞争激烈，入学考试内容广泛，包括知识和能力的考查，经过初试、复试和自选考试三道关口。第二，师范学校的教学严格，培训中的突出特点是其“多能性”。第三，特教师资除接受一般教师的培训外还要经过全国性或学区性的专门机构培训，并通过特教教师证书考试，实习一年，才能成为正式的特殊教育教师。（2）在职培训。规定在职5年起到退休前5年止，有权带工资接受累计时间为1年的继续教育，以补充知识，提高教育教学能力。

33、日本的第三次幼儿园教育振兴计划

正确答案：1991年，日本文部省又策划制定了战后第三次幼儿教育振兴计划，国家划拨专款、供新建或改建幼儿园设施之用。此外，还将入园奖励费扩大到了3岁幼儿，并针对低收入家庭规定了幼儿园学杂费减免标准

34、简述世界学前教育发展的主要趋势

正确答案：（1）强调幼儿主体性的发展（2）强调幼儿学习的积极性和主动性（3）强调在活动与游戏中学习（4）树立大课程观

35、蒙台梭利教育法复兴的原因有哪些？

正确答案：（1）蒙台梭利关于早期教育重要性的观点具有现实意义。（2）蒙台梭利对于智力发展的看法顺应时代呼声。（3）蒙台梭利对儿童个别学习的强调符合当时美国教育的需要。（4）蒙台梭利感觉运动训练的效果得到重视。（5）蒙台梭利对专注的重要性的强调在美国得到证实。

36、南非学前教育联合会

正确答案：南非学前教育联合会成立于1939年，1974年改名为南非幼儿教育联合会，该组织力图说服政府认可学前教育，并提供财政资助，积极制定幼儿学校的最低标准，印刷学前教育类的出版物等，在南非学前教育领域做出了巨大贡献：

37、社会经验

正确答案：社会经验即社会上的相互作用和社会传递，包括社会生活、文化教育、语言等。皮亚杰认为，社会经验同样是儿童心理发展的必要条件，却不起决定作用，它只能促进或延缓儿童心理发展而已。

38、儿童/是由一百组成的儿童/拥有100种语言/100双手/100个想法/100种思考的方式/游戏的方式和说话的方式还有100种倾听的方式/100种表示讶异和热爱的方式/100种快乐/去歌唱和理解/100个世界/去发现/100个世界/去创造/100个世界/去梦想儿童/有100种语言（一百一百再有一百）/但却被偷去了99种。学校与文明/分离了儿童的身心他们告诉儿童：思考不需双手/做事不需头脑/只需听而不必说/不必带着快乐来理解/爱与讶异只属于复活节和圣诞节他们告诉儿童：去发现那个早就存在的世界孩子有100种语言/他们偷去了99种。这是马拉古兹写的一首儿童诗，请分析其中的儿童观以及教育启示。