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《标准》首次确立了知识与技能、（）情感态度与价值观三位一体的目标。
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《标准》首次确立了知识与技能、（）情感态度与价值观三位一体的目标。
A.方法
B.过程
C.过程与方法
D.解决问题
正确答案：C
Tag：
小学数学教学研究
过程
方法
时间：2024-01-22 13:44:13
上一篇：
数学课程的改革首先体现在（）。
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新世纪我国数学课程内容知识领域切入所分的四个领域分别是“数与代数”、“空间与图”、“统计与概率”以及（）。
相关答案
1.
1986年，在“90年代的中小学数学”研讨会上，正式提出了（）。
2.
数学的价值主要体现在四个方面：工具价值、基础价值、能力价值和（）。
3.
新课程的核心理念是（）。
4.
小学数学课堂教学过程是（）。
5.
归纳推理属于（）。
6.
在新课程标准中，各个学段中都安排的学习领域是（）。
7.
空间与图形的内容安排以“图形的认识、图形的变换、（）、图形与证明”等四条线索展开。
8.
标准强调“空间与图形”的内容的选择应该是（）、有意义的、富有挑战性的。
9.
在新课程教学目标中，空间与图形更加突出培养学生的（）。
10.
（）是将数学现实化的最好形式。
热门答案
1.
（）是数学的灵魂和精髓。
2.
数与代数内容的呈现在第三学段以（）和文字为主，帮助学生在思维层次上总结、归纳各种运算的特征、规律。
3.
标准在“数与代数”部分特别强调对数与代数运算的（）。
4.
数学课程标准提出的“数与代数”的内容标准更突出了以培养学生的数感和（）为核心理念。
5.
数学课程“实践与综合应用领域”内容领域，分三个学段分别设计了实践活动、综合应用和（）。
6.
《标准》在统计与概率领域削弱的主要内容是减少单纯的统计量的计算和（）。
7.
课程标准指出：“数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和（）等方面有着独特的作用。”
8.
数学是人类的一种文化，它的内容、思想、（）是现代文明的重要组成部分。
9.
实践与综合应用本质上是一种（）的活动。
10.
下列不属于从数学活动素养入手而概括出的新世纪我国数学课程内容的是（）。