首页
空间观念包括对图形、（）和变换的操作性心理表述。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
空间观念包括对图形、（）和变换的操作性心理表述。
正确答案：关系
Tag：
小学数学教学研究
性心理
图形
时间：2024-01-22 13:43:11
上一篇：
数学概念与思想方法的学习应当是逐级递进，（），以符合学生的认知规律。
下一篇：
“统计与概率”的教学在第三学段要求学生会根据问题设计调查表，用问卷、座谈等方法来（）和获取信息。
相关答案
1.
为发展学生的统计观念，在开展调查性的实践活动时，教师的指导作用主要体现在（）和调查方法的选择。
2.
探究验证型实践活动主要是通过学生（），探究一些数学规律。
3.
问题解决是一个学生在教师的指导下，在教师创设的（）中不断进行探索活动的过程。
4.
《标准》倡导动手实践、（）、合作交流是学生学习数学的重要方式。
5.
义务教育阶段的数学课程应实现人人学（）的数学，人人都能获得必需的数学。
6.
课程资源是形成课程的（）以及实施课程的必要而直接的条件。
7.
《标准》明确强调数学教育不能再单纯地依赖模仿和（），要转变过去封闭、被动、接受性的学习方式。
8.
统计与概率主要研究现实生活中的数据和客观世界中的（）。
9.
“促进学生全面、持续、和谐发展的数学教育”必需包括知识与技能、（）、情感态度和价值观。
10.
数学课中的观察、操作、猜想、推理、交流等实践活动，都要让学生经历（）的过程。
热门答案
1.
（）是对某一学段学生所应达到的水平提出的要求，是数学课程实施的基点，决定着数学改革的方向。
2.
数感就是一个人对数的意义和（）的直觉感知。
3.
评价的语言应该从（）走向针对性。
4.
新课程教材内容的呈现在第一学段以（）、卡通对话为主，以使学生能偶通过直观操作去学习计算。
5.
标准根据学生的（）和数与代数知识螺旋上升的规律，在阶段性目标设计上，有层次的安排了具体内容。
6.
数学模型的建立，应该结合具体的教学内容，采用（），建立模型，解释、应用与拓展的过程来进行。
7.
强调空间与图形的现实背景时可以从提供现实场景、选取生活现象、（）、赋予实际意义四个方面考虑。
8.
教师应激励学生的学习积极性，向学生提供（）的机会。
9.
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、（），形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
10.
为了贯彻落实总目标的要求，在教学过程中可以通过以情促知、以知激情、（）的方式实现知情统一。