首页
无效生成
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
无效生成
正确答案:指偏离文本价值取向的生成和脱离教学目标的没有意义的生成。
Tag:
小学数学教学研究
文本
意义
时间:2024-01-22 13:42:24
上一篇:
有效生成
下一篇:
数学事实
相关答案
1.
空间观念
2.
在数学教学中转变学生的学习方式,需要注意哪些问题?
3.
演绎推理
4.
归纳推理
5.
新数学课程设计思路主要有哪些特点?
6.
简评新世纪我国小学数学课程目标的特点
7.
怎样建立学生自我评价机制?
8.
简述影响小学数学课程目标的基本因素。
9.
简述选择小学数学课程内容的主要依据。
10.
简述数学素养的基本内涵。
热门答案
1.
简述在当今的世界范围,小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点?
2.
简述我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面?
3.
组织实践活动时应注意哪些方面?
4.
新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求?
5.
在新课程的实施过程中,教师应如何开发和利用课程资源?
6.
在教学过程中,教师的主导作用体现在哪几方面?
7.
新课标理念下的数学学习评价应怎样转变?
8.
怎样处理数学与活动的辩证关系?
9.
在实践与综合应用的教学过程中,如何选择和确定内容及主题?
10.
新课程教材在编写上有什么样的特征?