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（）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。
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（）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。
A.幼儿教师
B.小学教师
C.家长
D.同伴
正确答案：C
Tag：
教育学
教师
幼儿教师
时间：2024-01-20 12:53:23
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杜威的道德发展阶段理论分为前道德或前习俗水平、习俗水平和（）
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我国在1988年颁布的《小学德育纲要》和《中学德育大纲》提出教育的重要目标和任务是（）
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在课程实施和教学过程结束之后，为了解其成果而进行的评价是（）
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不愤不启，不悱不发”的教学思想最早出自（）。
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人学习道德价值的方式是（）
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中小学开展德育活动的重要组织是共青团、少先队和（）
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课程目标的特征主要有阶段性、持续性、层次性、递进性、时间性和（）
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“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（）。
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发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
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（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
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“人只有通过教育之后才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。
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下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。
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从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。
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小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久，全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。
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最早论证班级授课制度的著名教育家是（）。
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一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，可冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。要对该生进行教育，应着重强化其（）。
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以下著作中主要体现了绅士教育的是（）
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儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。
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在教育的两大功能中，教育的（）功能是其本体功能，是核心功能。
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在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）。
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目前，理论界较公认的观点认为创造性的核心是（）。
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主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（）