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备课是课堂教学的基础，具体备课工作包括分析教材、（），确定教学方法。
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备课是课堂教学的基础，具体备课工作包括分析教材、（），确定教学方法。
A.分析教学对象
B.分析课程
C.分析大纲
正确答案：分析教学对象
Tag：
对外汉语教学概论
对象
教学方法
时间：2023-12-31 14:06:03
上一篇：
初级阶段的汉语教学应听、说、读、写并重，（），教学活动交际化。
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教师的提问、学生的回答和（），就构成了典型的师生会话的结构。
相关答案
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（）是汉语作为第二语 言教学最显著的特点。
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加强词汇的重现与复习可以（）。
3.
课堂教学成功与否的关键在于如何处理好以学生为中心，和以教师为主导的辩证关系。
4.
我们将汉语学习大致分为三个阶段：初级，中级和高级。
5.
汉字教学的任务以汉字形、音、义的构成特点和规律为教学内容，帮助学习者获得认读和书写汉字的技能。
6.
词的教学应与语音教学相结合，在一定的语流中掌握词汇。
7.
语音教学的根本任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话（）的发音，为用口语进行交际打下基础。
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根据评分时是否需要凭主观判断，测试可以分为主观性测试和（）。
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（）的测试内容必须以教学大纲、教材、教学内容为依据。
10.
（）具有重复性、机械性、密度大、频率高、有错必纠等特点。
热门答案
1.
教材是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的（）。
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对外汉语教学基本阶段的主要课程包括汉语技能课，汉语言知识课和（）。
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客观性测试（）容易满足统计学的要求。
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典型的水平测试包括月考、期中、期末测验等。
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语言测试是根据一定的评估目的，以抽样方式通过有限试题来诱导出受试者的语言行为，然后借助于定量描述来推断受试者掌握的该语言的知识和能力。
6.
汉语课堂教学中的练习可以分为控制练习，半控制练习和自由练习。
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汉语教学内容的语言要素包括汉语语音、词汇、语法和汉字。
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交际法的代表性的教材（）。
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交际法是以（）为纲、培 养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法。
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听说法的代表人物有（）、弗里斯和拉多。