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留学生称一位叫张大年的中国人为“年先生”，这是由于（）。
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留学生称一位叫张大年的中国人为“年先生”，这是由于（）。
A.母语正迁移
B.母语负迁移
C.目的语负迁移
D.文化负迁移
正确答案：文化负迁移
Tag：
探秘二语习得
母语
目的
时间：2023-12-26 21:22:48
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出现“他想结婚她”这种错误，是由于（）。
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短期记忆容量太小，也是造成我们听外语时无法在大脑中进行逐字逐句翻译和说外语时无法思考语法规则的重要原因。（）
相关答案
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句法研究一直是第二语言习得研究中的重点。（）
2.
用英文来说明个别汉字的意义，因为缺乏联想力，所以对汉字记忆的帮助甚少。或许这能够解释，为什么外国人学中文的时候觉得很为难。（）
3.
刘廷芳发现，汉字字形对字义的影响，小于字音对字义的影响。（）
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在教学的时候用“方”字去掉一点就是“万”的方法认识新字，这种方法属于（）。
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汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是汉语与西方语言在书写系统方面最显著的差异。（）
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语料库研究属于（）
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语言认知与习得研究可分为实验研究和非实验研究两类。（）
8.
对比分析研究学生，研究学习的主体，通过分析学生对第二语言的实际使用来分析学习中的难点。（）
9.
塞林格认为，对比分析的精华在于，它可以为语言迁移研究提供非常有价值的假设。（）
10.
外语习得过程中，很多错误是因为违背了目的语规则。还有一些错误是课堂学习环境的产物，比如注意力下降，外界干扰等，和能力无关。（）
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不管是强式还是弱式对比分析，都不可能解释语言学习者的所有错误。（）
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塞林格认为存在正迁移、负迁移和中性迁移三种过程。（）
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强式对比分析假说的公式是（）。
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对比分析假说提出者是（）。
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对比分析假说的奠基人是（）。
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行为主义心理学派认为，语言习得过程存在着正负迁移。（）
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Practice makes perfect（熟能生巧）在语言习得过程中是非常有益的。（）
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斯韦恩认为，输出具有（）功能。
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斯韦恩指出，在语言教学领域，“输出”一直都是一个名词，代表的是语言习得的结果和产品，等于“学习者已经学会的东西”。（）
10.
从 Vanpatten 的输入加工理论角度来看，课堂教学的角色更加重要。（）