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在没有使用多媒体的语文课堂上，学生学习效益一定不高。
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在没有使用多媒体的语文课堂上，学生学习效益一定不高。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
语文教学案例研究
效益
语文
时间：2023-12-26 21:07:59
上一篇：
“人民教育家”于漪老师强调，“要用语言粘住学生。”这句话充分体现了她对教师语言艺术的精湛追求。
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《义务教育语文课程标准》强调教师对学生日常的语文学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用（）的评语。
相关答案
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某语文教师在带领初一同学学习朱自清的名篇《春》时，在导入部分播放了约6分钟与春天有关的视频。这一教学媒体的选择是合理的。
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利用网络促进语文深度学习，教师需要注意的要点是（）。
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教学媒体具有多重功能，包括（）。
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《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出了18个（），体现了对语文深度学习的价值追求。
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一切教学媒体的选择和使用都应当指向学生（）的形成。
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教师和学生通过教学媒体展示自己想要表达的信息，这是教学媒体的（）功能。
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教学媒体是实现有效语文教学的（）。
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评价是考查每位学生的独立表现，所以与考试一致。
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“学习结果”主要是指学生在语文课堂里通过对教学内容的学习而产生的结果状况和学习经验。
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自我表达的任务情境设计可以忽略与学生生活体验的关联。
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在真实的生活世界里，写作一定是为了特定的读者、为了特定的目的而进行的，这就是写作的功能性。
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以下的表述，哪些符合基于“学生中心”的语文课堂教学的特征？
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教学流程应该包括以下那些基本要素（）。
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任务情境的设计一般路径（）。
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《行路难》教学视频中的教学流程主要是以（）来推进的。
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视频中的案例，设计的教学活动“看到黑板上的两个字，心中想到最美的是什么？”属于教学流程的哪个环节。
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通过学习支架，学生可以“模仿”“体验”“实践”和“内化”支架所蕴含的写作思维策略与问题解决方法，获得写作能力的增长。
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操作性教学方法具有中介性、中立性的特点。
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《我的老师》教学案例达到该标准框架“教学能力”标准下“清晰准确地交流”“运用提问与讨论技术”“训练学生的学习方法、思维、元认知能力”3项指标。
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我国语文名师于漪老师创立了“情感教学法”，钱梦龙老师创立了“导读教学法”。