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自我表达的任务情境设计可以忽略与学生生活体验的关联。
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自我表达的任务情境设计可以忽略与学生生活体验的关联。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
语文教学案例研究
情境
自我
时间：2023-12-26 21:07:52
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在真实的生活世界里，写作一定是为了特定的读者、为了特定的目的而进行的，这就是写作的功能性。
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“学习结果”主要是指学生在语文课堂里通过对教学内容的学习而产生的结果状况和学习经验。
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以下的表述，哪些符合基于“学生中心”的语文课堂教学的特征？
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教学流程应该包括以下那些基本要素（）。
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任务情境的设计一般路径（）。
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《行路难》教学视频中的教学流程主要是以（）来推进的。
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视频中的案例，设计的教学活动“看到黑板上的两个字，心中想到最美的是什么？”属于教学流程的哪个环节。
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通过学习支架，学生可以“模仿”“体验”“实践”和“内化”支架所蕴含的写作思维策略与问题解决方法，获得写作能力的增长。
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操作性教学方法具有中介性、中立性的特点。
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《我的老师》教学案例达到该标准框架“教学能力”标准下“清晰准确地交流”“运用提问与讨论技术”“训练学生的学习方法、思维、元认知能力”3项指标。
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我国语文名师于漪老师创立了“情感教学法”，钱梦龙老师创立了“导读教学法”。
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下面哪些与“语文的方法”密切相关（）。
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新课程改革倡导“自主、合作和探究学习”，指向“自主学习”的方式有（）。
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依据功能标准，支架分为（）类型。
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按照统编教材编者的说法，“教读课”的主要目的是（）。
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语文的方法要重视教学方法的（）特征。
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在“我的父亲母亲专题案例”中第三课段设置的学习任务是欣赏电视散文：朱自清的《背影》，并从“画配文”、“乐配文”、“读配文”三个角度，填写观赏记录表：摘录寻找最经典的一处，并阐述原因。这一学习任务的设计，体现了（）。
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采用BOPPPS教学模型教学，花费时间最长的部分是下列哪一个？
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语文教学内容的情境化不仅要注意生命融合，还要注意情感间离与审美创造的统一（）。
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语文课程的课程本质是一种理论化学术性的课程（）。
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文言文教学要将文化意蕴的挖掘作为语文解读的终极目的。（）