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习得性无助主要受先天因素影响。
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习得性无助主要受先天因素影响。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
大学生心理健康教育
先天
因素
时间：2023-12-24 10:50:37
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乔哈里窗口理论认为，要想和别人更好地沟通，未知区越大越好。
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成功感和失败感是根据个体的自我认知与自我期望水平面确定的，决定于个体的内部标准。
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自我调控是个体对自己持有的一种情绪体验，主要解决“我是怎样一个人？”的问题。
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在客观的自我认知基础上做出正确的自我评价，对于个人的心理生活、行为表现及协调个人在社会群体中人际关系的协调，都具有重大的影响作用。
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强化是操作性条件学习的重要概念，有正强化和负强化之分。
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学习中适当激发自己的学习动机水平可以提高学习绩效。
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短时记忆可以持续十分钟。
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激发内部动机的方法有归因训练 、自信心训练和角色转换。
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记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现（再认）。
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大学生最重要的任务发展个人兴趣爱好。
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1.“四个学会”的发展观是（）
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1.适应源于（）的概念
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大学社会实践、文体活动等耽误学习时间，越少参加越好。
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当大一新生遇到困惑或苦闷时应及时大胆主动的与父母、老师、同学或心理老师一起交流沟通。
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进入大学后脱离了父母的严格监管，就可以随心所欲支配自己的时间和生活。
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大学的评价维度从中学的“唯成绩”到“德智体音美”多元化。
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家庭因素是影响心理健康的最重要的因素。
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有心理问题，自己不用操心，老师会帮忙解决的。