B.能力目标

C.情感、态度、价值观目标

D.社会实践目标

正确答案：情感、态度、价值观目标

4、“学会使用放大镜、显微镜等观察与测量的工具” 陈述的是（）

A.知识目标

B.能力目标

C.情感、态度、价值观目标

D.社会实践目标

正确答案：能力目标

5、以下哪种课程目标是我们生物老师制定的（）

A.国家教育方针

B.生物课程标准中的课程目标

C.单元与课时教学目标

D.生物学科核心素养

正确答案：单元与课时教学目标

6、“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力，通过多种媒体收集生物学信息的能力，对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”，这描述的是哪一种生物学能力目标（）

A.实验操作技能

B.科学探究技能

C.获取信息的能力

D.思维能力与思维的习惯

正确答案：获取信息的能力

7、80年代即开发DNA双螺旋结构学具的生物老师是

A.朱正威

B.顾巧英

C.刘植义

D.严重威

正确答案：顾巧英

8、教学重点即教学难点。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

9、判断此教学目标的陈述是否正确：通过本节课的学习，学生能够了解生物多样性及其意义。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

10、从国家教育方针、生物课程标准中的课程目标再到老师制定的教学目标，这是将生物课程目标不断具体化的过程。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第二章单元测试

1、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种教授方式是（）

A.讲述

B.讲解

C.讲读

D.讲演

正确答案：讲解

2、课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容与教学对象，确定不同的导入方式，这反应课课堂导入应符合（）

A.针对性

B.趣味性

C.新颖性

D.规范性

正确答案：针对性

3、你怎样看待“基因编辑婴儿的诞生”？这种提问属于

A.应用水平的提问

B.综合水平的提问

C.分析水平的提问

D.评价水平的提问

正确答案：评价水平的提问

4、在班级授课中，尽管学生的数量比较多，但教师在组织教学时，还是要努力关注到每一个学生的反应，这反应了组织教学应 ；

A.全面

B.客观

C.同步

D.反省

正确答案：全面

5、老师在讲授《骨的结构与功能》一课时，注意引导学生分析结构与功能相适应的生命观念，这体现了教学语言

A.要有启发性

B.会进行强调

C.切中讲授的时机

D.要有科学性和思想性

正确答案：要有科学性和思想性

6、导入新课时，如果要让学生在不知不觉中获得新知，又能自然地进入新课，课题的板书应该是 ；

A.先导入再书写课题

B.先书写课题再导入新课

C.边导入边书写课题

D.其余选项都不对

正确答案：先导入再书写课题

7、在使用视频进行演示时，下面错误的做法是（）