智慧树知到《中学生物学教学技能》章节测试答案

绪论单元测试

1、教育家（）说“师范教育做什么？教学生变成先生。”

A.胡适

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.蔡元培

正确答案：陶行知

2、以行为主义心理学为依据，用外显的行为来界定教学技能，将教学技能视为可描述、可观察、可操作、可分解、可测量的教师的外显教学行为。以上观点描述的是（）的教学技能观。

A.活动说

B.行为说

C.知识说

D.结构说

正确答案：行为说

3、动作技能、智慧技能、和认知策略都是程序性知识，教学技能即关于教学的程序性知识。以上观点描述的是（）的教学技能观。

A.活动说

B.行为说

C.知识说

D.结构说

正确答案：知识说

4、教学技能不是单指教师的外部教学行为或内部的认知活动方式，而是由二者结合而成的综合体。以上观点描述的是（）的教学技能观。

A.活动说

B.行为说

C.知识说

D.结构说

正确答案：结构说

5、按照（）定义教学技能，我们对教学技能的学习就不能定格在机械的模仿与盲目的训练上，更不能仅仅停留在理论的思辨上，而是将外显的行为和内部的认知活动方式有机的整合起来。

A.活动说

B.行为说

C.知识说

D.结构说

正确答案：结构说

6、上世纪90年代，神经认知学家利用功能性磁共振成像技术发现了（），从而给“模仿”学习提供了强有力的证据。

A.多巴胺系统

B.大脑之窗

C.镜像神经元

D.脑缘系统

正确答案：镜像神经元

7、以下（）措施可以促进教学技能的模仿。

A.反复观看优秀的教学录像

B.回忆优秀的中学老师的教学过程

C.到实际的中学课堂中观摩教学

D.看身边的老师怎么做

正确答案：反复观看优秀的教学录像；回忆优秀的中学老师的教学过程；到实际的中学课堂中观摩教学；看身边的老师怎么做

8、能够提高中学生物学教学实践理性认知是基于教育学、心理学基础上的（）

A.理论学习

B.观摩教学

C.尝试教学

D.独立教学

正确答案：理论学习

9、能够为教学技能的学习提供模仿样本的是（）。

A.理论学习

B.观摩教学

C.尝试教学

D.独立教学

正确答案：观摩教学

10、条件性知识和技能，是指教师所具有的教育理论知识和实践性才能，它是我们教学科学化与艺术化的支撑。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第一章单元测试

1、下列哪个选项不属于教学目标的三个维度（）

A.社会交往目标

B.知识目标

C.能力目标

D.情感态度价值观目标

正确答案：社会交往目标

2、下列哪个选项不属于生物学科核心素养（）

A.生命观念

B.科学思维

C.实践活动

D.社会责任

正确答案：实践活动

3、在“探究鼠妇生活的条件”中，实验完毕后课程标准要求将鼠妇放归大自然。这反映了生物学课程的哪一个维度的目标

A.认知目标