A.教学评价

B.教学方法

C.教学内容

D.教学对象

正确答案：教学内容；教学对象

4、具体说来，总结语的作用有

A.启发思维

B.陶冶情操

C.巩固记忆

D.开拓视野

E.概括整理

正确答案：启发思维；陶冶情操；巩固记忆；开拓视野；概括整理

5、讲授语的类型有（）

A.叙述性

B.分析性

C.评点性

D.解释性

正确答案：叙述性 ；分析性；评点性；解释性

第四章单元测试

1、一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则

A.主题性原则

B.平等性原则

C.诱导性原则

D.适时性原则

正确答案：主题性原则；平等性原则；诱导性原则；适时性原则

2、根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型

A.诱导

B.反问

C.直答

D.点拨

E.迂回

正确答案：诱导；直答；点拨

3、批评语的类型主要有

A.肯定法

B.幽默法

C.暗示法

D.宽容法

正确答案：肯定法；幽默法；暗示法；宽容法

4、课外教育口语的类型有（）

A.总结语

B.指导语

C.评价语

D.谈话语

正确答案：指导语 ；评价语；谈话语

5、针对不同的教育对象，个别谈话可按照以下不同方式来进行（）

A.直接式

B.警戒式

C.示范式

D.和风式

E.诱导式

正确答案：直接式；警戒式；示范式；和风式；诱导式

第五章单元测试

1、朗读的技巧主要有

A.停连

B.重音

C.节奏

D.语调

正确答案：停连；重音；节奏；语调

2、教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点

A.口语化

B.鲜明性

C.个性化

D.规范化

正确答案：口语化；鲜明性；个性化；规范化

3、一篇完整的演讲稿，主要由三部分组成

A.开头

B.主体

C.标题

D.主题

E.结尾

正确答案：开头；主体；结尾

4、根据是否有准备，发言可以分为（）

A.会议发言

B.聚会发言

C.即兴发言

D.专题发言

正确答案：即兴发言；专题发言

5、发言的主要作用是（）

A.活跃气氛

B.促进交流

C.传递信息

D.总结评论

正确答案：活跃气氛；促进交流；传递信息；总结评论

第六章单元测试

1、优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展，包括

A.阅读能力

B.逻辑思维能力

C.语言能力

D.审美能力

正确答案：逻辑思维能力；语言能力；审美能力

2、教师口语艺术风格的主要特征是

A.鲜明性

B.个体性

C.创造性

D.审美性

正确答案：个体性；创造性；审美性

3、教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，概括地讲，主要有

A.表达对象

B.表达载体

C.接受主体

D.表达主体

正确答案：表达对象；表达载体；接受主体；表达主体

4、培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的（）