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不同部门、不同岗位、不同管理层次的人的培训需求不一样，应分别设置不同的课程，保证培训效果。
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不同部门、不同岗位、不同管理层次的人的培训需求不一样，应分别设置不同的课程，保证培训效果。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
岗位
层次
需求
时间：2023-11-26 11:06:47
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在制定培训方案时，选择媒体的标准与选择培训方式的标准是紧密联系在一起的。
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从组织的角度看，应鼓励内部优秀人才担当培训者。
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培训效果评估是搜集培训成果以衡量培训有效性的过程。
2.
培训效果是指组织和受训者从培训中获益的程度。
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在确定培训评估指标、评估方法时，既要注重科学性又要注重可行性。
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从项目自身角度看，通过评估，往往能发现新的培训需求，从而为下一轮培训提供重要依据。
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用问卷法搜集员工的培训效果比较简单易行，关键是问题的设计或是考试题目的设计要合理、全面，问题提得恰到好处。
6.
对培训组织的评估应当在培训结束后进行，主要考察培训时间安排合适与否，培训场所合适与否，培训时对设备和器材的利用情况如何，受训者的情绪反应如何等。
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简单的时间序列设计即针对同一组受训者在不同时间点对其培训效果进行评估。
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多重基准组间设计和普通的组间试验设计的最大区别在于该设计加入了第二二次测试，这样可以控制时间造成的影响
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简单的时间序列设计方法的优点是以近似于一一种连续测量来保证评估的精准性。
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培训效果评估方案设计的关键是要准确测量出受训者行为等方面的改变是否是由培训弓|起的。
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只有当企业能在培训和工作绩效之间建立联系时，才能确保培训是成功的。
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培训能促进组织与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强组织向心力和凝聚力，塑造优秀的组织文化。
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培训是指在综合考虑组织的发展目标和员工个人发展目标的基础上针对员工有计划、有组织实施的系统学习和挖掘潜力的行为过程。
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培训可以进一步开发和利用现有人力资源潜能，促进职业生涯系统的建立，有利于使组织对人力资源的利用达到最佳状态。
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根据”需、位、愿”准则展开全员培训，是合理认识培训的作用的结果，也是目前解决与培训相关的问题的最佳措施。
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在当今知识经济时代，任何人都不可能仅靠在学校学到的东西吃一子”，都需要接受培训。
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培训的内容是根据组织的需要和组织目标确定的，意在确保员I具备胜任工作的能力，从而提高工作效率、改善工作绩效。
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培训的内容是根据组织的需要和组织目标确定的，意在确保员工具备胜任工作的能力，从而提高工作效率、改善工作绩效。
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为了使新员工实现有效的组织社会化，组织需要通过岗前培训帮助新员工解决他们面临的问题，了解他们需要掌握的信息。
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在当今知识经济时代，任何人都不可能仅靠在学校学到的东西“吃一辈子”，都需要接受培训。