首页
强调“课程内容源于、高于进而回归学前儿童的生活”。这是学前儿童科学教育的生成性特点。（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
强调“课程内容源于、高于进而回归学前儿童的生活”。这是学前儿童科学教育的生成性特点。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
儿童
课程内容
科学
时间：2023-11-23 16:54:10
上一篇：
科学探究是学前儿童科学教育的基本方法，也是唯一的方法。（）
下一篇：
皮亚杰认为关于儿童学习能否加速儿童认知发展的问题，关键在于学习活动是成人教导下儿童被动地学习知识。（）
相关答案
1.
STEM教育的内容主要以科学和技术为核心。（）
2.
“对自己感兴趣的问题总是刨根问底。”这是3-4岁儿童科学教育年龄阶段目标。（）
3.
简述美国儿童科学教育的发展趋势。
4.
主题活动开展过程也是分享交流、提升活动价值的过程。（）
5.
一日生活中的健康教育要求教师尤其是要熟悉每个年龄段幼儿常见的问题及应对策略。（）
6.
具体教育教学方法的使用亦是如此，综合使用从而取长补短，合力促进学前儿童健康行为的养成。（）
7.
教师在设计健康区域活动时，还应关注个体的学习兴趣和需要。（）
8.
健康教育要注重养成习惯。（）
9.
健康区域活动更加关照学前儿童的个体学习差异，能够为不同学习速度和学习风格的学前儿童提供学习的机会，并强调学习过程中人与材料、人与人之间的互动。（）
10.
幼儿的活动密度以20%-30%为宜。（）
热门答案
1.
可以忽视生活环节中的健康教育价值。（）
2.
教师完全不做任何计划和设计，在活动中自始至终不做任何的引导和关注，让学前儿童随意地游戏。（）
3.
将健康认知提高等同于健康行为养成。（）
4.
在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述，这种学前儿童学习与发展评价的方法是（）。
5.
“经常保持愉快的情绪、不随意哭闹、不乱发脾气”，属于（）。
6.
下列哪些不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“生活习惯与生活能力”子领域的内容？（）
7.
在健康区域活动中，教师一般需要制定的规则包括：（）。
8.
下列哪些属于中班幼儿饮食营养教育教学活动目标？（）
9.
诊断疾病的“四诊法”由（）提出。
10.
在幼儿日常健康行为养成教育教学活动中，幼儿已有经验被唤醒、学习兴趣被激发的环节，往往是（）。