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以下属于“课程开发科学化运动”早期代表的是（）
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以下属于“课程开发科学化运动”早期代表的是（）
A.多尔
B.麦克尼尔
C.博比特
D.阿普尔
正确答案：C
Tag：
普尔
麦克
课程
时间：2023-11-19 12:01:13
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泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是（）
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“泛智课程说”产生于文艺复兴时期，其创立者为（）
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按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）
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通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法，被称为（）
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学生之间不交换信息，每一个人自主展开问题解决的学习，这种学习形式称为（）
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把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是（）
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下列各项中（）不属于建构主义教学模式。
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在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）
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在非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
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C.IPP评价模式（）
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泰勒课程目标研究的优秀点在于（）
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泰勒课程研究的不足之处在于（）
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行为取向课程与教学目标的功能（）
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行为取向课程与教学目标设计的步骤（）
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课程内容的选择必须遵循哪几个原则？（）
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隐性课程有哪些特点？（）
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隐性课程的类别（）
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校本课程开发的特征有哪些？（）
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校本课程开发的程序（）
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如何评价课程设计中泰勒的目标模式？（）