渗透的科学教育活动包括（）。
渗透的科学教育活动包括（）。
A.日常生活中的科学教育、游戏中的科学教育、偶发性的科学教育
B.集体性的科学教育、游戏中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
C.日常生活中的科学教育、集体性科学教育、其它教育活动中的科学教育
D.日常生活中的科学教育、游戏中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
正确答案：D
相关答案
- 1.学前儿童科学素养主要包括三个方面：是科学知识经验的获得；科学方法的学习；科学情感态度的培养。（）
- 2.科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。（）
- 3.教师在蝌蚪长后腿、长前腿、尾巴退化时，组织儿童进行的观察是比较性观察。（）
- 4.通过文学艺术的方法进行科学教育，可以使学前儿童更容易接受粗浅的科技知识，开拓他们的视野，激发想象力，从而提高学前儿童的创造潜力。（）
- 5.自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的无生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展选择性科学活动的地方。（）
- 6.幼儿园为家长安排的家园互动内容主要方式有以下几种：(1)利用家长会介绍科学发现；(2)家园联系手册；(3)家庭志愿者；(4)幼儿园组织亲子活动。（）
- 7.学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。（）
- 8.初冬的早晨，突然起了大雾，教师立即组织学前儿童对这种不常见的天气现象进行观察、交流，这是一种选择性科学教育活动。（）
- 9.学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象，根据一定的目标，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，做出价值判断的过程。（）
- 10.请谈谈确定学前儿童科学教育的目标的依据是什么？
热门答案
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- 2.简述区角活动的实施与指导？
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- 6.用“道德两难法”研究儿童道德发展阶段的是（）。
- 7.英国学者鲍尔比将儿童情绪社会化分为4个阶段，其中，7-24个月的婴儿处于（）。
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- 9.以下不属于学前儿童社会教育内容组织的原则的是（）。
- 10.20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经卣日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。