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学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。（）
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学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
语言
全面发展
外语
时间：2023-11-14 15:44:17
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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。（）
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语言形式指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系。（）
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讲述的语合要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。（）
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词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。（）
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语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。（）
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轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。（）
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语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。（）
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专门性语言教育活动的类型主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读几种形式。（）
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学前儿童是语言发展尤其是口语发展的关键期。（）
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语言符号在约定俗成前有任意性，约定俗成后则具有了强制性。（）
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幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式，一般没有明确的目的和计划。（）
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识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。（）
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培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。（）
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发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。（）
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一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这时期划为言语发生阶段。（）
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幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容、语言运用的总和。（）
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儿重一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”这是儿童语言发展最迅速的时期。（）
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词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。（）
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研究表卵一般从一岁开始，婴儿才真正理解成人语言。（）