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学前儿童是语言发展尤其是口语发展的关键期。（）
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学前儿童是语言发展尤其是口语发展的关键期。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
关键期
口语
语言
时间：2023-11-14 15:44:09
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语言符号在约定俗成前有任意性，约定俗成后则具有了强制性。（）
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专门性语言教育活动的类型主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读几种形式。（）
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幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式，一般没有明确的目的和计划。（）
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识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。（）
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培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。（）
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发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。（）
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在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。（）
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一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这时期划为言语发生阶段。（）
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幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容、语言运用的总和。（）
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在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。（）
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识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。（）
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儿重一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”这是儿童语言发展最迅速的时期。（）
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词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。（）
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研究表卵一般从一岁开始，婴儿才真正理解成人语言。（）
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重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。（）
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为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼几反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。（）
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语言学习的心理因素包括三个方面：知识经验的积累、认知能力的发展、心理素质的差异，其中最为重要的是心理素质的差异。（）
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儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。（）
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“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。（）
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组合关系是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。（）
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“言语”就是“语言”，两者只是名称不同，实质上没有什么区别。（）
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思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。（）