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学前儿童心理健康水平的评价主要通过（）方式来加以了解。
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学前儿童心理健康水平的评价主要通过（）方式来加以了解。
正确答案：观察
B.问卷
C.访谈
Tag：
心理健康
问卷
水平
时间：2023-11-14 11:57:34
上一篇：
户外体育游戏中，要及时评价儿童在游戏中的良好表现，对获胜者进行奖励的方式有（）。
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消除幼儿园意外事故隐患可以从（）方面做起。
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人体的需水量由许多因素决定，主要的两大因素是（）。
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健康统计指标可以从（）方面加以了解。
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生活卫生习惯教育包括（）。
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幼儿园要注意绿化，因为绿色植物具有以下（）作用。
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学前儿童神经系统的卫生要注意（）方面。
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幼儿户外体育活动的指导建议包括（）。
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下列目标属于小班体育活动目标的是（）。
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游戏疗法中的结构化模式，通常采用的方法有（）。
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蛋白质是人体唯一的氢的来源。
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不能在体内合成，必须由食物供给的氨基酸称为必需氨基酸。
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几种营养价值较低的蛋白质，混合后营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。
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毛发整洁有光泽不是评价学前儿童健康的一项标志。
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学前儿童的肠管相对比成人短。
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机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙，第一组是乳牙。
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形成性评价是在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价。
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学习认识交通标识，遵守交通规则是学前儿童日常生活行为教育的内容之一。
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广义的健康教育活动设计，是指课程层面的设计，包括幼儿园健康教育活动的目标设计、内容设计、组织途径和方法设计等。
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狭义的健康教育活动设计主要是指身体锻炼活动的设计。
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合理膳食，就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。
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学前儿童长期热量不足及蛋白质缺乏，可患营养不良症。