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儿童掌握参与社会生活必备的道德品质、价值观念。
正确答案：交往
Tag：
社会生活
道德品质
儿童
时间：2023-11-14 11:47:32
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学前儿童社会教育的重要任务是，帮助儿童积极地从一个（）人发展为一个社会人。
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人类作为一个整体的延续与发展是通过（）的代代相传来实现的。
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研究表明，5岁是儿童由生理性需要向（）发展的关键期。
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研究表明，4岁是儿童（）发展的关键期。
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研究表明，3岁-5岁是儿童（）发展的关键期。
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研究表明，2岁-4岁是儿童（）发展的关键期。
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如果儿童早期得到成人的积极关注与照料。
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从儿童一生的发展来看，儿童早期的社会性发展状况对其以后的人生有着（）性影响。
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实验研究表明，有组织的合作可以提高儿童智力的操作水平，而儿童冲突可以加快其（）获得的进程。
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多伊思认为。
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发生社会心理学认为，儿童首先是社会性，个体间接相互作用参与了（）构建。
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从发展的时间看，儿童的完整发展是指儿童终生的及展（）
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儿童需要通过教育成为一个（）化的人，这是进行学前儿童社会教育重要的意义所在。
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学前儿童社会教育作为一个独立的课程领城，更多地具有研究上而非（）上的意义。
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一个感受到美与善的人去（）的可能性很小，这正是艺术教育对儿童社会性发展的意义所在。
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教育要尽可能用艺术化的方式让孩子体会到各种美与善，从而丰富孩子的内涵。
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艺术教有的目的在于培外能够运用艺术的（）达丰富美好情感和进行心灵交流的个体。
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让孩子们在亲近大自然时，学会爱护动植物，珍惜自然资源。
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引导孩子科学地探索与认识世界的最终目的是让孩子们养成对待世界的（）之心。
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语言教有没有美与善的灵魂，也就成了抽象的、没有生命的（）教育。
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孩子对故事的钟爱，使故事成为种非常有力的（）滋养方式
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社会教育离不开语言、故事与文学，故事与文学是进行语言教育非常重要的资源与（）