1996年的《幼儿园工作规程》提出；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱（）的情感。
1996年的《幼儿园工作规程》提出；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱（）的情感。
正确答案：科学
相关答案
- 1.实践中，幼儿德育带有较大的（）痕迹，教什么？如何教仍是幼儿德有国讨论的课题。
- 2.实践中，教育者易误将道德教育实施为道德知识教育，突出了灌输，弱化了（）性。
- 3.《幼儿园教育纲要》强调德有要渗透于（）、体育、上课、观察、劳动和日常生活中。
- 4.德育的内容包括：积极健康的情绪、人际关系、文明礼貌、五爱教育、遵守（）等。
- 5.1976年的《幼儿园教育纲要》提出爱祖国、爱人民、（），爱科学、爱护公物的五爱教育。
- 6.1956年的《幼儿园教育工作指南》关注儿童个人品质的培养，但有较强的成人化倾向.（）
- 7.219《幼儿园暂行教学纲要》认为，培养幼儿的爱国主义和国民（）是幼儿园的重要任务。
- 8.新中国成立以来，学前儿童社会教育大多数时候是在幼儿（）的名目下进行的。
- 9.对党旗、国旗的认识突出了（）性。
- 10.1936年的《暂行幼儿园课程标准》包含了丰富的社会教育内容，尤其是（）科目。
热门答案
- 1.陈鹤琴和张宗麟的观点确立了幼儿（）教育在幼儿教育中的方向和灵魂地位。
- 2.张宗麟指出：“幼儿园的各种活动都应倾向于（）性。
- 3.张宗麟指出：教育的灵魂在于“养成适合于某种社会（）的人民”。
- 4.幼儿教育的“五指活动”是指健康、艺术、科学、文学和（）等五种活动。
- 5.陈鹤琴指出：人类的动作十有八九是习惯，而这种习惯又大部分是在（）养成的。
- 6.鸦片战争后，随着幼儿（）思想的广泛传播，专门的幼儿教育机构开始出现。
- 7.古代幼儿教育强调以德养性、重蒙养正，具有典型的生活性与（）性。
- 8.鸦片战争后，幼儿社会教育由旧式的（）教育过渡到新式的制度化教育。
- 9.(明)《五言鉴》叙述了从结绳记事到、三皇五帝到（）的历史。
- 10.若我们用的（）方法不恰当，只能让儿童的心灵与行为日益败坏。