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课程的心理学基础关注
A.教什么
B.为什么教
C.谁来教
D.如何教
正确答案：D
Tag：
心理学
课程
基础
时间：2023-11-13 22:28:58
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以下哪个不是维果茨基的核心理论
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如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展，那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的
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根据成熟理论，教师应基于儿童的（）和需要创设课程和环境
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在游戏中，幼儿是用假想的形式来反映对周围世界的认识，体现了游戏的
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幼儿园课程的内容来源于
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在幼儿园活动的某段时间内安排游戏活动，而在另一段时间内安排教学活动，属于（）的课程编制
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（）是指幼儿园课程编制的概括性思路
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泰勒的直线型目标模式不包括
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行为目标之父是
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幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括
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行为目标的（）和具体性便于教育评价的进行
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（）追求的不是儿童反应的同质性，而是反应的多元性
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（）强调在儿童.教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
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课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近
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（）指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容
5.
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与
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综合性课程的特征不包括
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班克街早期儿童教育方案的内容是
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蒙台梭利教学法的主要特点是
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海伊斯科普课程的理论基础是
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瑞吉欧教育体系中教师的作用是儿童的伙伴.养育着和