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课程性评估有助于目标的设定和特殊教学（）的选取。
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课程性评估有助于目标的设定和特殊教学（）的选取。
正确答案：干预策略
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策略
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课程
时间：2023-11-13 16:19:09
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残健幼儿之间的（）问题成了融合班最突出的教育问题。
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（）是学前特殊教育研究的出发点。
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在个别化教育计划实施过程中，要根据孩子的表现及评量结果及时调整（）。
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资源教师是资源教室教学方案的主要实施者，是沟通特殊教育和普通教育的桥梁，所以资源教师必须经过系统的（）专业训练。
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不属于学前特殊教育评估类型的是（）。
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从听觉障碍的分类来看，患者对于叫喊声及洪亮的声音如汽车喇叭声、鼓声才有反应，这属于（）。
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家长对听障儿童早期干预的正确态度是（）。
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一种操作性行为在某种情境或刺激下出现时即得到一种强化物，如这种强化物满足了行为者需要，则以后在同样的情境或刺激下这一行为出现的几率大大提高的现象属于（）。
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智力落后儿童语言的特征是（）。
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我国对全纳教育思想的尝试办学形式是（）。
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下列属于孤独症儿童特征的是（）。
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儿童出现感觉统合失调，将导致其（）发育受到影响。
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美国智力迟滞协会编制的适应行为评定量表适用于哪类人群（）。
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学前特殊教育评估类型的是（）。
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滑梯训练的感觉系统有（）。
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学前特殊教育的理念有（）。
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超常教育的形式有（）。
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特殊儿童教育研究方法中的问卷调查法包含哪些部分？（）
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个别化教育计划的实施形式的是（）。
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早期干预本义是对处境不利的婴幼儿进行的一种发展教育。
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定向行走训练的参照线索的是（）。
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适应性行为是指个人保持生活独立并承担一定社会责任的行为。