首页
布鲁姆的目标分类理论没有操作性。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
布鲁姆的目标分类理论没有操作性。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
操作性
目标
理论
时间：2023-11-11 15:37:34
上一篇：
微格教学是对在校师范生和在职教师进行课堂教学技能训练的一中培训方法。每次教学时间5~10分钟，集中训练1~2项教学技能，因此常被称为“微型教学”，微观教学，小型教学等。
下一篇：
加涅认为信息加工过程的学习内部条件是由8个有序的阶段组成的，分别是：注意、选择性知觉、复述、监督、检索、提取、反应和反馈。
相关答案
1.
在设备设施的保管中库房及设备设施重地，非保管人员不得进入。
2.
教育硬件资源又称教育媒体教材资源。
3.
网络教育和远程教育是一回事
4.
三代信息技术并非替代关系，三代远程教育也并非替代关系。
5.
远程教育的未来面临的挑战，最大的来自于教师。
6.
霍姆伯格认为传统教育的特征是程度最高的“连续面授”，而远程教育是非传统教育，即非连续面授的教育
7.
学生与学生之间的相互作用，教师不应参与
8.
学生支持是为学生提供的一切支持，包括课程材料。
9.
技术手段不能替代师生面对面角交流
10.
技术和媒体并不能改进教学，改进教学的是使用技术和媒体的教学方法
热门答案
1.
基更认为教师和学生在教与学的全过程中处于绝对分离的状态
2.
现代远程教育是我国普通高等学校纷纷开展的基于信息技术的远程教育。
3.
远程教育的本质是教的行为与学的行为的时空分离，在远程教育中不存在面授的形式。
4.
远程教育的教学过程包括两个阶段：学习资源的设计与开发阶段、学习支持阶段。
5.
集团分析模型的理论代表人物包括（）。
6.
（）是指处于处于政治体制之内，拥有并行使法定决策权力，能够主导政策制定过程的组织或人员。
7.
假设分析包含的程序包括（）。
8.
（）是司法审判机关，独立行使审判权。
9.
政策法律化的条件包括有立法必要的政策，成熟、稳定的政策。
10.
利益是历史唯物主义的基本范畴，生产力是社会发展的根本动力，而需要和利益是社会生产不断向前发展的内在动因。任何社会变革归根结底都必须重新调整人们的利益关系，以促进和推动社会生产的发展，以满足人们对物质文化的利益需要。