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三代信息技术并非替代关系，三代远程教育也并非替代关系。
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国家开放大学
三代信息技术并非替代关系，三代远程教育也并非替代关系。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
关系
信息技术
远程教育
时间：2023-11-11 15:37:32
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远程教育的未来面临的挑战，最大的来自于教师。
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网络教育和远程教育是一回事
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霍姆伯格认为传统教育的特征是程度最高的“连续面授”，而远程教育是非传统教育，即非连续面授的教育
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学生与学生之间的相互作用，教师不应参与
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学生支持是为学生提供的一切支持，包括课程材料。
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技术手段不能替代师生面对面角交流
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技术和媒体并不能改进教学，改进教学的是使用技术和媒体的教学方法
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基更认为教师和学生在教与学的全过程中处于绝对分离的状态
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现代远程教育是我国普通高等学校纷纷开展的基于信息技术的远程教育。
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远程教育的本质是教的行为与学的行为的时空分离，在远程教育中不存在面授的形式。
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远程教育的教学过程包括两个阶段：学习资源的设计与开发阶段、学习支持阶段。
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集团分析模型的理论代表人物包括（）。
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（）是指处于处于政治体制之内，拥有并行使法定决策权力，能够主导政策制定过程的组织或人员。
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假设分析包含的程序包括（）。
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（）是司法审判机关，独立行使审判权。
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政策法律化的条件包括有立法必要的政策，成熟、稳定的政策。
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利益是历史唯物主义的基本范畴，生产力是社会发展的根本动力，而需要和利益是社会生产不断向前发展的内在动因。任何社会变革归根结底都必须重新调整人们的利益关系，以促进和推动社会生产的发展，以满足人们对物质文化的利益需要。
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美国学者詹姆斯.E.安德森提出了推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括（）。
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在古希腊罗马时期，苏格拉底和柏拉图都把至善作为伦理学研究的主要内容，并强调四大品德之一的“智慧”。
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（）提出了“制度变迁理论”。
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政策问题的（）是政策问题论证的最低层次。
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公共选择理论作为一个学派或思潮的兴起则是20世纪60年代末至70年代初的事情。