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“叙事研究”中的叙述者可以是中小学教师,也可以是校外研究者
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“叙事研究”中的叙述者可以是中小学教师,也可以是校外研究者
A.正确
B.错误
正确答案:A
Tag:
叙述者
研究者
中小学教师
时间:2023-11-11 14:39:28
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教是为了不需要教
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帮助学生是教师的天职,但真正的帮助是让学生“摆脱一个人对另一个人的依附”
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教师阅读不能导致“教师行动”
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类比研究典型的思维方式是“像……”或“……是……”
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好的行动研究报告要有一种“自传感”
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教师应从事行动研究
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教师应参与课程开发
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行动研究不一定要超越经验
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校本教学研究只是关注研究的结果,并不需要重视整个研究的“过程”
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一个好的老师不应该有自己的绝招
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“教师博客”也称为“教师发表”
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“用钢笔录像”是教学叙事的第二个步骤
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每一个老师都有自己的个性,但个性是可以被超越的
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教师在课前以“集体讨论”的方式提高“教学设计”的科学性
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学英语实际上是一种整体学习
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只有在有效教学的“眼光”与行动研究的“方法”二者相互支持的地方,才可能发生“校本教学研究”