首页
在儿童的几何思维水平的发展阶段中,处于描述(分析)阶段被认为是()。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
在儿童的几何思维水平的发展阶段中,处于描述(分析)阶段被认为是()。
正确答案:水平2
Tag:
水平
几何
思维
时间:2023-11-10 22:37:40
上一篇:
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是()。
下一篇:
问题的主观方面就是指()。
相关答案
1.
下列不属于小学数学学习评价价值的是()。
2.
数学问题解决的基本心理模式是理解问题、设计方案、()和评价结果。
3.
认识几何图形的性质特征是儿童形成空间观念的基础
4.
学生最基本的课堂参与形态是认知参与
5.
小学数学知识包含客观性知识和主观性知识
6.
探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式
7.
叙述式讲解法就是指教师将知识讲给学生听
8.
教学方法是一个稳定不变的程序结构
9.
所谓学业评价,就是指学生的学习成就的评价
10.
作为小学课程的数学是一种形式化的数学
热门答案
1.
再创造学习理论的核心就是数学化理论
2.
学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数学概念能力的要素之一
3.
以共同在完成任务的过程中的多种表现为参照的一种评价是表现性评价
4.
概念是儿童空间几何知识学习的起点
5.
重视问题解决是当今国际小学数学课程目标改革的一个显著特点
6.
数学是一门直接处理现实对象的科学
7.
不断增加概念的内涵而使其外延不断缩小的思维过程称之为强抽象
8.
青春期男孩和女孩身高发育曲线出现第一次交叉的年龄是10-11岁。
9.
呼吸差是形态指标。
10.
1990年二月联合国和世界卫生组织在泰国首都曼谷召开《亚太地区艾滋病预防学校健康教育专家会议》。