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人格辅导的目标是为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围
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人格辅导的目标是为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
人格
氛围
目标
时间：2023-11-10 22:33:37
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心理卫生早已成为一种专门的学问，它研究与心理健康有关的各种问题。因此，讲究原则和方法是心理卫生教育的关键问题。
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青少年学生在确定（）的过程中，会经历种种矛盾和迷茫，情感起伏大。
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学习动机有两个主要作用，即动力作用与促进作用。
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思想教育工作者的专业方向属于政治学和德育。
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学习情绪是个体对学习过程的意识，表现为科学习的喜恶感受和体验。
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学习行为是人类为了吸取适应社会、改造社会的经验，提高这方面能力，较为短暂地改变历程的各种身体反应的整合。
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自我意识辅导是指运用有关心理健康教育的理论和技术，帮助学生科学地认识自我、悦纳自我、激励自我、调适自我、管理自我，促进学生良好自我概念的形成和自我意识的发展，形成自尊、自信、自重、自爱、自强、自制的健康人格的一种教育活动。
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心理咨询工作的评估是依据心理咨询的目的任务来衡量，主要从心理问题的解决与否和解决程度的角度来衡量。
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自学能力是一种依靠自己获得知识、技能的综合能力。
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同一性是个体对自己的本质、价值、信仰及一生趋势的一种相当一和比较完满的意识。通俗地说，就是个体在寻求“我是谁”这个问题的答案。
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情绪情感辅导的内容主要包括（）方面因素。
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自我意识辅导的内容。
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人格辅导的内容
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常见的家庭教育的误区有
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教师心理健康的基本要素。
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人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。
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人际交往辅导渗透在（）中。
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自我激励辅导是帮助学生树立自信心，克服自卑感，在面对困难和挫折时，善于自己给自己打气。其中，运用（）相结合的方法可有效调控学生的自卑心理。
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青春期主要的心理问题包括（）。
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学习过度焦虑的消除包括（）。
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认知内驱力称认知的动机，是以求知作为目标，以识记要解决的知识为目的的求知欲望。
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教师人格是教师的品德特征，是教师区别于其他人员所拥有的性格心理特征的整合。