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团体互动的特点是沟通双方互为主体，沟通能调整双方的关系，沟通受到主观经验的制约。
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团体互动的特点是沟通双方互为主体，沟通能调整双方的关系，沟通受到主观经验的制约。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
主体
团体
关系
时间：2023-11-10 22:32:45
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人的素质结构包括生理素质、心理素质和学习素质。
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个别辅导基本态度是有条件接纳。保持一条信念：问题不是问题，如何解决问题才是问题。
相关答案
1.
小学生心理发展是平稳协调的。是发展和谐个性、品德和社会性的大好时机。
2.
“课程”一词，在我国出自先秦时期的一部教育论著《学记》。
3.
在西方，“课程”一词是从拉丁文演变而来，原意为“跑马道”，用来说明幼年必须经历的事情，于是转义为“学习过程”。
4.
新中国成立后，新组建的教科书编审委员会确定小学国语科以华北解放区的《国语》课本为蓝本进行修订，供全国使用，并把修订后的《国语》改为《语文》。
5.
2000年3月，教育部颁布了《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）。
6.
2001年3月，教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿），适应新世纪的“新语文”登上语文教育的舞台。
7.
台湾的小学语文课程名称为《国语》。
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“语文”的“语”指语言和言语，“文”指文字、文章、文学等。
9.
小学语文教学，指以语文教材与课外读物为文字材料中规范而优美的言语，对小学生进行汉语知识的教育与言语的训练。
10.
《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”
热门答案
1.
我国古代对儿童进行启蒙教育的机构叫“蒙学”，它所使用的教材称为“蒙学读本”，其中影响较大的有《千字文》、《百家姓》、《三字经》。
2.
我国小学独立设置语文科，始于（）年。
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“国文”科的名称始见于（）。
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1922年，北洋政府颁布《学校系统改革方案》，即新学制，其中小学学制为（）。
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1923年颁布的《小学新学制课程标准纲要》，其中的《小学国语课程纲要》独立成章，明确规定“国语”一科教学内容包括（）。
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1997年，由（）引发的对中小学语文教育的“忧思”涉及中小学语文教育的理念、教材、教学及其评价等各个方面。
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汉语普通话的基本音节只有（）个，加上四声和轻声，也只有（）个。
8.
汉语词汇中，（）占绝大多数，它的构词方式灵活多样，又不断吸收古词语、方言词和外来词，它的词汇日益丰富，仅常用词就有（）个，2005年修订的《现代汉语词典》收词约（）条。
9.
汉代汉字中的形声字所占比例为（）。
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我国古代学校开发课程和教材的鼻祖是孔子，他继承了西周“六艺”教育的传统，修订和编纂了几种教材，其中影响最大的是（）。