论述小学语文学科性质的工具性、文化性、基础性之间的关系。

正确答案：1、图书馆、广告栏等课外阅读学习资源的开发和利用。通过阅读《自读课本》这一课外学习资源，实现课内外衔接。通过阅读报纸、杂志，利用社会上的图书馆、布告栏、报廊、标牌广告等文字、图书资源、加强学生情感体验，使语文教学紧贴时代脉搏，社会生活。通过阅读网络资源，增强学生的阅读兴趣，提高收集信息，处理信息的能力。2、参观、游览等实践活动资源的开放与利用。组织学生参加社区文化场所举办的相关报告会、演讲会、辩论会等，在参与中开发利用课外语文学习资源。组织学生参观博物馆、纪念馆、展览馆等，在参观中利用这些地方的人文资源。组织学生围绕主题进行社会调查、访问，在调查访问实践中开发课外学习资源。组织学生投身大自然，到大自然中去发现探索，开放利用课外资源。组织开展各类竞赛活动，以赛促学，，如组织讲故事、朗诵等。