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在幼儿文学中，文学与音乐的结合是最为常见的艺术呈现形态。
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在幼儿文学中，文学与音乐的结合是最为常见的艺术呈现形态。
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
形态
幼儿
艺术
时间：2023-11-10 22:17:27
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“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（）。
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儿童文化产业在寻找创意理念和进行产品开发时，应更多地从精神角度出发，从儿童的需要出发，让他们在文化消费的过程中得到心灵的启迪。（）
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“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（）。
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婴幼儿文学十分注重语言的问题，其语言必须是（）。
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幼儿接受文学的主要方式是通过（）。
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幼儿把文学转化为自己的言语能力的方式有（）
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幼儿的情感体验具有（）
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目前常见的幼儿文学教学方法有（）
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亲子共读的方法有（）
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“亲子教育”就是传统意义上的“家庭教育”或“儿童教育”。（）
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幼儿文学从诞生至今，它所承担的功能也超出了一般的文学层面，指向知识、娱乐、教育、游戏等多个维度。（）
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幼儿文学的启蒙最初来自于学校，学校是培养幼儿阅读习惯和阅读能力的重要场所。（）
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幼儿的阅读可以是儿歌、诗歌、童话、故事，也可以是传记、散文和知识性图书。（）
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幼儿可以在阅读中行走，从认知、情感、精神等多个层面体会不一样的人生。（）
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我国儿童歌舞剧的创始者是郭沫若。（）
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幼儿常见的知识性图画读物是百科知识画册。（）
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幼儿教师除了指导幼儿阅读外，还需要承担起指导幼儿家长如何开展亲子阅读的责任。（）
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（）形式的儿歌就是使用“顶真”修辞手法将上句末尾的词语作为下句的起头，随韵衔接，环环相扣，句句相连。
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英国出版了（）这是专门为儿童出版的小书，插有木刻画，第一部分51首童谣；第二部分是莎士比亚创作的诗歌和催眠曲。
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我国儿童文学理论界建立了儿童文学的三个层次，把儿童文学分为幼儿文学、童年文学和少年文学。
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我国幼儿文学的真正繁荣与发展是从20世纪五十年代开始的。
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儿歌是民间歌谣的一部分，在我国已有悠久的历史。