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讲述活动是发展幼儿的独白语言，而（）则注重幼儿的交往语言或对白语言，侧重于师生间、同伴间的信息交流与补充。
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讲述活动是发展幼儿的独白语言，而（）则注重幼儿的交往语言或对白语言，侧重于师生间、同伴间的信息交流与补充。
正确答案：谈话活动
Tag：
语言
幼儿
独白
时间：2023-11-10 21:13:20
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谈话技能、态度和规则是很快便能培养起来的
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儿童的作品创造作品与儿童各种经验的结合，这些经验不包括（）。
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用简单明了的语言，把事物的形状、特征、用途等解说清楚的讲述形式就是说明性讲述。
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听说游戏包含的语言教育目标不具有含蓄性的特点。
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教师带领幼儿开展游戏，是一种以教师为主导指导幼儿游戏的过程。
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在幼儿自己阅读的过程中，教师可以放手不闻不问。
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评价是与教育过程并行的同等重要的过程，（）不是评价要遵循的原则。
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（）是指制定的评价标准要有依据。
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（）主要分析幼儿对语言结构的创造性应用，以及在操作、想象等方面的创造性表现。
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语言教育活动中教师行为评价项目不包括（）。
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（）是指教师对自己组织的语言教育活动进行评价与反思。
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在评价过程中，可以脱离目标根据实际情况另定标准。
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学前儿童语言发展的评价主要包括：学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。
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对正规的语言教育活动评价，是对教师设计和组织的某一具体语言教育活动效果的间接评价。
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观察是收集信息并解释信息的过程，是获取学前儿童语言发展和语言教育资料的主要方法。
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自我评价法是促进幼儿园教师专业发展的主要评价方法。
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（）指的是儿童先学会一种语言，然后再学习第二语言的现象，比如儿童获得母语后，在幼儿园或学校里学习第二语言。
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以下（）方面不是双语学习与学前儿童发展之间的关系体现。
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语言学习中的模仿类型不包括（）。
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全语言的含义中第五层是（）。
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（）是当他们学习的内容是以图像的形式出现时，学习得最好。
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在销售人员和谈判人员身上，（）得到了高度发展。