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亚里士多德关于教育的年龄分期思想主要基于其灵魂论观点，他把人的灵魂分为两部分，即理性灵魂和（）。
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亚里士多德关于教育的年龄分期思想主要基于其灵魂论观点，他把人的灵魂分为两部分，即理性灵魂和（）。
正确答案：非理性灵魂
Tag：
灵魂
亚里士多德
理性
时间：2023-11-10 15:35:30
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古希腊学前教育的特点是都重视采用优生、优选的方法保证儿童的体质健康，（）的学前教育更注重体育和德育，其儿童公有公育的思想对后世有较大影响。
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中世纪基督教会教育的儿童观是（）。
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古希腊的学前教育以斯巴达和雅典两个城邦为典型，（）学前教育以培养和谐发展的人为出发点，其教育内容比较全面。
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古希腊的学前教育以斯巴达和雅典两个城邦为典型，（）学前教育服从于城邦的军事目的，教育内容十分单调。
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古罗马著名的雄辩家和教育家（）在总结罗马教育实际情况的基础上，写出了《雄辩术原理》一书。
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张宗麟在《幼稚园的社会》一书中提出幼稚园各种活动都应当是倾向于（）的，因为教育的灵魂乃在于培养适合于某种社会生活的人。
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张雪门的（）理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”。
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新中国成立后，学前教育师资培养体系由职前培养和职后继续教育构成，其中（）包括中等幼儿师范、专科、本科、硕士研究生、博士研究生等层次。
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昆体良提出儿童教育应（），认为未来雄辩家的培养和教育是伴随着婴儿的出生而开始的。
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陈鹤琴以其长子一鸣为对象，从出生时起，逐日对其身心发展变化和各种刺激反应进行周密的观察和实验，写成（）一书。
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（）幼稚园行为课程理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”。
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（）一生涉足了众多的科学领域，建树颇丰。《政治学》和《伦理学》两部著作集中阐述了他的教育思想。
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（）以其子女为对象，研究家庭教育，写了《家庭教育》一书。
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（）的学前教育注重德、智、体、美多方面的教育，更为符合儿童发展的需要。
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卢梭认为（）是指教育者对受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用。
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卢梭认为（）是指遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育。
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日本学前教育史上的第一所国立幼儿园是（）。
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最早诞生的近代学前教育机构是英国的教育家（）在1816年创办的幼儿学校。
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杜威在强调教育在儿童本能生长方面的本质作用这一认识的基础上，提出了著名的（）思想。
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美国初期的学前教育是在（）理论指导下形成的。
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（）创立了“多元智力”（又称“多元智能”）理论。
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（）是德川幕府统治时期专门为平民子弟开设的初等教育机构，