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古罗马著名的雄辩家和教育家（）在总结罗马教育实际情况的基础上，写出了《雄辩术原理》一书。
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古罗马著名的雄辩家和教育家（）在总结罗马教育实际情况的基础上，写出了《雄辩术原理》一书。
正确答案：昆体良
Tag：
雄辩
古罗马
罗马
时间：2023-11-10 15:35:28
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张宗麟在《幼稚园的社会》一书中提出幼稚园各种活动都应当是倾向于（）的，因为教育的灵魂乃在于培养适合于某种社会生活的人。
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古希腊的学前教育以斯巴达和雅典两个城邦为典型，（）学前教育服从于城邦的军事目的，教育内容十分单调。
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1.
张雪门的（）理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”。
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新中国成立后，学前教育师资培养体系由职前培养和职后继续教育构成，其中（）包括中等幼儿师范、专科、本科、硕士研究生、博士研究生等层次。
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昆体良提出儿童教育应（），认为未来雄辩家的培养和教育是伴随着婴儿的出生而开始的。
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陈鹤琴以其长子一鸣为对象，从出生时起，逐日对其身心发展变化和各种刺激反应进行周密的观察和实验，写成（）一书。
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（）幼稚园行为课程理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”。
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（）一生涉足了众多的科学领域，建树颇丰。《政治学》和《伦理学》两部著作集中阐述了他的教育思想。
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（）以其子女为对象，研究家庭教育，写了《家庭教育》一书。
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（）的学前教育注重德、智、体、美多方面的教育，更为符合儿童发展的需要。
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卢梭认为（）是指教育者对受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用。
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卢梭认为（）是指遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育。
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1.
日本学前教育史上的第一所国立幼儿园是（）。
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最早诞生的近代学前教育机构是英国的教育家（）在1816年创办的幼儿学校。
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杜威在强调教育在儿童本能生长方面的本质作用这一认识的基础上，提出了著名的（）思想。
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美国初期的学前教育是在（）理论指导下形成的。
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（）创立了“多元智力”（又称“多元智能”）理论。
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（）是德川幕府统治时期专门为平民子弟开设的初等教育机构，
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（）是福禄培尔为幼儿设计的一系列玩具，供幼儿游戏时使用。
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（）是美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的一项重要计划。
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（）是美国著名的哲学家和教育家，美国实用主义教育理论的创始人。
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（）运用他所设计的玩具“恩物”进行的游戏，以此发展幼儿的认识能力和创造性，并练习手的活动技能。