首页
知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度既是语文教学的总体目标，也是评价语文教学的三个基本标准。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度既是语文教学的总体目标，也是评价语文教学的三个基本标准。
正确答案：正确
Tag：
维度
价值观
总体目标
时间：2023-11-02 10:49:41
上一篇：
语文教学评价的重心是应该注重学生的学习结果。
下一篇：
语文教学应该以强调人文性为主。
相关答案
1.
初中的阅读教学，应该以培养学生的逻辑思维和辩证思维为主。
2.
韩愈的《劝学》以设喻与说理结合的方式阐述了学习的意义、作用、方法和态度。
3.
教学评价是测试的基础，测试是教学评价的继续。
4.
语文教学评价对于学生的学习没有什么作用。
5.
阅读教学中的复读有助于加深理解，强化记忆，融会贯通。
6.
建构主义学习理论强调在老师指导下的师生互动。
7.
北京话“面”单念时读作[mi？
8.
线性规划的最优基是唯一的。
9.
如达到排队系统的顾客来自两个方面，分别服从泊松分布，则这两部分顾客合起来的顾客流仍旧是泊松分布
10.
任何线性规划问题存在且具有唯一的对偶问题。
热门答案
1.
目标规划中正偏差变量应取正值，负偏差变量应取负值。
2.
如果线性规划问题存在最优解，则最优解一定对应可行域边界上的一个点。
3.
决策树比决策矩阵更适宜于描述序列决策过程。
4.
位势法实质上就是求解运输问题的单纯形方法。
5.
在排队系统中，顾客等待时间的分布不受排队系统服务规则的影响。
6.
(s,S)存储策略也适用于确定性存储问题。
7.
排队系统中，顾客等待时间的分布不受排队服务规则的影响。
8.
对偶问题的对偶问题一定是原问题。
9.
订货费为每订一次货发生的费用，它同每次订货的数量无关。
10.
目标规划与一般线性规划的区别在于目标函数构造方式的不同。