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韩愈的《劝学》以设喻与说理结合的方式阐述了学习的意义、作用、方法和态度。
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韩愈的《劝学》以设喻与说理结合的方式阐述了学习的意义、作用、方法和态度。
正确答案：错误
Tag：
态度
意义
作用
时间：2023-11-02 10:49:08
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教学评价是测试的基础，测试是教学评价的继续。
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初中的阅读教学，应该以培养学生的逻辑思维和辩证思维为主。
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语文教学评价对于学生的学习没有什么作用。
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阅读教学中的复读有助于加深理解，强化记忆，融会贯通。
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建构主义学习理论强调在老师指导下的师生互动。
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北京话“面”单念时读作[mi？
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线性规划的最优基是唯一的。
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如达到排队系统的顾客来自两个方面，分别服从泊松分布，则这两部分顾客合起来的顾客流仍旧是泊松分布
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任何线性规划问题存在且具有唯一的对偶问题。
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目标规划中正偏差变量应取正值，负偏差变量应取负值。
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如果线性规划问题存在最优解，则最优解一定对应可行域边界上的一个点。
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位势法实质上就是求解运输问题的单纯形方法。
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在排队系统中，顾客等待时间的分布不受排队系统服务规则的影响。
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(s,S)存储策略也适用于确定性存储问题。
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对偶问题的对偶问题一定是原问题。
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订货费为每订一次货发生的费用，它同每次订货的数量无关。
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目标规划与一般线性规划的区别在于目标函数构造方式的不同。
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顾客到达及机构服务时间的分布相同的情况下，对容量有限的排队系统，顾客平均等待时间将少于允许对长无限的系统。
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对一个动态规划问题，应用顺推或逆推解法得出的最优解所对应的目标函数值可能不同。
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所有运输问题都是供需平衡的。