首页
“骑驴找驴”是（）的结果。
精华吧
→
答案
→
知识竞赛未分类
“骑驴找驴”是（）的结果。
A.感觉阈限
B.感觉适应(正确答案)
C.感觉对比
D.感觉后效
Tag：
教育知识竞赛
感觉
阈限
时间：2023-08-24 09:51:01
上一篇：
有的人事先就确定了参观计划，计算时间是否充裕，重点看哪些内容，进入展厅后就有条不紊地详略有别地观看；而有的人则喜欢到了再说，进入展厅后，哪里人多往哪挤，认为人多处定有精彩的东西，或是在某一处看得高兴而全然不管其它。这体现了性格的（）特征。
下一篇：
学生在学习过“节约用水是一种环保行为”这一主题后，现在学习“垃圾分类是—种环保行为”这一主题时，对环保行为有了更多、更深的了解，这属于（）。
相关答案
1.
社会本位论主张教育目的应根据社会要求来确立。教育目的就是使个人社会化。个人是教育的原料，不具有任何决定教育目的的价值。教育目的在于使个人适应社会生活，成为公民，为社会作贡献。在（）看来，教育产生于社会生活的需要，其目的是使年轻一代系统地社会化。
2.
值日生小红在打扫教室卫生时，不小心被椅子碰伤了腿，承担小红医药费的主体应该是（）。
3.
在教学反思的四个环节中，反思最集中地体现在（）。
4.
为学生设定了培养阅读理解能力方面的目标，其中一条是“能用普通话朗读、不读错”。这属于（）。
5.
讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，下列属于运用讲授法的基本要求的是（）。
6.
之前人们滑冰都是在冬季，“旱冰鞋”的发明者通过思考把脚上穿的鞋和能滑行的轮子结合在一起，终于制成四季都能用的“旱冰鞋”。这体现了创造性思维特性中的（）。
7.
根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，经专门教育指导委员会评估同意，（）可以决定对其进行专门教育。
8.
“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（）。
9.
《学记》中谈到“良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。”这一表述体现了对（）教学原则的追求。
10.
卢梭强调人性本善，认为教育的任务就是使儿童“归于自然”，就教育目的的价值取向而言，卢梭的观点更倾向于（）。
热门答案
1.
爱用言语的、逻辑的方式处理问题，对细节问题特别认真，做事有针对性、条理性强属于（）学习风格的特征。
2.
维果茨基“最近发展区”思想，《学记》中“语之而不知，虽舍之可也”的表述体现了（）原则。
3.
对事物进行判断和决策前，将自己处于他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是（）。
4.
美国心理学家罗杰斯提出非指导性教学观点，指出教师作为（）存在。
5.
维果斯基指出，评价人类发展应该从四个层面进行，包括微观层面、个体层面、社会历史层面以及（）。
6.
从“认知—同化”理论的观点来看，下列不属于有意义学习的是（）。
7.
在教学过程的基本阶段中（）是中心环节。
8.
第一个进入人的视野的真正课程问题是由（）于1859年提出的什么知识最有价值的问题。
9.
下列描述中（）是思维的综合过程。
10.
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。