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美国心理学家罗杰斯提出非指导性教学观点，指出教师作为（）存在。
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美国心理学家罗杰斯提出非指导性教学观点，指出教师作为（）存在。
A.先知者
B.管理者
C.指导者
D.促进者(正确答案)
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教育知识竞赛
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时间：2023-08-24 09:50:48
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维果斯基指出，评价人类发展应该从四个层面进行，包括微观层面、个体层面、社会历史层面以及（）。
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对事物进行判断和决策前，将自己处于他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是（）。
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从“认知—同化”理论的观点来看，下列不属于有意义学习的是（）。
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在教学过程的基本阶段中（）是中心环节。
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第一个进入人的视野的真正课程问题是由（）于1859年提出的什么知识最有价值的问题。
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下列描述中（）是思维的综合过程。
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学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。
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下列哪个现象是诱发运动？（）
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李老师上课主张学生自由联想和讨论，通过学生的思维碰撞达到集思广益的效果，这种训练方法叫做（）。
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小学生在初学拼音知识时的“注意”按照有无目的和意志努力来划分，属于（）。
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“教育活动中教师负责组织引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法获得良好的发展”，这句话的意思是（）。
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玲玲马上初三了，想在暑假期间多看书巩固知识，于是准备去家附近的一所图书馆学习，但是图书馆表示要有大人陪同或者交纳100元的押金才可以进去。图书馆的做法（）。
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体育课不能安排在第一节是（）的应用。
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“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明（）。
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在教学实践中，不难发现有一类学生属于“过度努力者”。他们学习刻苦努力，对于大部分没有挑战性的作业和功课，都会给自己提出更高的要求和目标，以便赢得老师的额外奖励。这类学生，表面看起来一切都很好，但是事实上他们内心严重地经受着紧张，冲突等精神困扰。按照自我价值理论，这类学生的学习动机属于（）。
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参加教师招聘考试时，工资、性质、社会保障等方面的考虑，这种目标冲突类型为（）。
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“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”，这种观点属于解释情绪的（）。
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孔子提出了“力行近乎仁”这一观点，他所反映的德育原则是（）。
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通过《家鸽》一节课的学习，“你能说出家鸽的主要特征吗？”教师运用的提问是（）。
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美国心理学家吉尔福特用因素分析法讨论智力结构，把智力结构分为3个维度，组成三维空间，下面属于智力结果维度的是（）。
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20世纪以后，现代欧美教育思潮影响深远，下列教育观点属于要素主义教育的是（）。
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人脑对于突然出现的新问题、新事物和新现象，能迅速理解并做出判断的思维方式是（）。