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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
A.外部分组(正确答案)
B.内部分组
C.设计教学法
D.道尔顿制
Tag：
教师编制考试
道尔顿
教学法
时间：2023-08-07 08:49:08
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课堂纪律管理的最终目标（）
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技能形成的基本途径是（）。
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“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”体现的是德育过程是（）。
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教育是在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的（）。
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有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反应了其思维的（）
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课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）
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教育心理学的发展时期是（ ）。
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教师职业道德高低的试金石是（）
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教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》作者是前苏联（）
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学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是（）
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医生在做复杂的外科手术时，注意力高度集中在病人的患病部位和自己的手术动作上，与手术无关的其他人和物，都排除在他的意识中心之外。这体现了注意的（）。
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