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运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想来解决问题的思维活动是()。
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运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想来解决问题的思维活动是()。
A.动作思维
B.再生性思维
C.抽象思维
D.形象思维(正确答案)
Tag:
学前心理学知识竞赛
思维
表象
时间:2022-11-22 21:32:31
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学生根据已知信息.利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()。
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幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”反映了幼儿()。
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思维的过程不包括()。
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思维的两个基本特征是()。
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“云是不是火车头造出来的?”反映了幼儿具体形象思维的什么特点()。
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明明很难理解如果妈妈年龄比爸爸小,那么爸爸年龄比妈妈大,这反映了明明思维()。
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教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥,等幼儿确认它们是一样重之后,把其中一块搓成细长条形。这时,大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有()。
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儿童思维发生的标志是出现最初的()。
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下列幼儿行为表现中数概念发展水平最低的是()。
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当小朋友手里有一个娃娃时,他就会想起来做过家家的游戏,娃娃被拿走了,他的游戏就结束了,体现了幼儿()思维。
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小红知道9颗花生吃掉5颗,还剩4颗,却算不出“9-5”等于多少,说明小红的思维具有()。
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人类认识活动的核心是()。
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孩子知道刚从冰箱里拿出来的柿子是冰凉的,不必用手去摸,这是通过什么得来的()。
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离园时东东开心地对妈妈说:“今天老师表扬我啦,还给我贴了好多小星星呢。”妈妈和老师沟通后才发现并没有这回事儿,妈妈觉得孩子撒谎了。感到非常担忧。对此你认为()。
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看见小坦克就要玩儿开坦克,听见蛙鸣就要学青蛙跳,拿到雪花积木片就会想到冬天的漫天飞雪。如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿()。
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一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了三倍,这说明幼儿的绘画具有()。
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幼儿园里,小班幼儿和老师一起玩儿“老狼老狼几点了”的游戏,当老师扮演的老狼抓住小羊,要吃它的时候。幼儿吓得大哭起来,拼命挣扎。这说明幼儿在想象中常常()。
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在说自己的理想时,小华说长大后要当个画家,这种心理是()。
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在角色游戏中,幼儿正在当医生,忽然看见别的小朋友在包糖果,他就去当糖果工,和小朋友一起包糖果。这反映了幼儿在游戏中的想象具有()特点。
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学前儿童在游戏中,一会儿把木棍当成抢,一会儿又当马骑,这属于()。
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下列不属于再造想象的类型的是()。
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一种与生活、愿望相联系并指向未来的想像,称为()。