与中学阶段相比，不能反映大学生活的主要变化的选项是（）

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A.学习要求的变化

B.生活环境的变化

C.社会活动的变化

D.家庭环境的变化

正确答案：D

Tag：思想道德与法治社会活动生活环境时间：2022-07-24 15:37:04

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1.爱因斯坦曾经指出：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情.思想和行为对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”他的意思是说（）。
2.马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东年轻时期立志“以天下为己任”，周恩来少年时期读书时就决心“为中华之崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（）。
3.核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。社会主义核心价值观是（）
4.真理的力量加上道义的力量，才能行之久远。社会主义核心价值观体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主义制度在思想精神层面的质的规定性，以其（）站在人类道义制高点上，彰显出独特而强大的价值观优势。
5.建设社会主义和谐社会，就是要按照民主法治、公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的总要求，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，扩大公共服务，完善社会管理，推进社会治理体系和治理能力的现代化，努力使全体人民学有所教、（）、住有所居，形成全体人民各尽所能，各得其所而又和谐相处的生动局面。
6.“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它，领悟它。”对大学生而言，践行社会主义核心价值观的基本途径包括（）。
7.社会主义核心价值观道义力量的来源不包括它的（）
8.社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，又继承了（），还吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
9.当代青年大学生践行“文明”的社会主义核心价值观，就是要在纷繁芜杂的社会和观念中，（），能够在社会上树立起一个清晰的文明标准，旗帜鲜明地弘扬真善美、贬斥假恶丑，引领带动社会文明新风尚。
10.社会主义核心价值观中凝练概括了个人层面的价值取向，这就是（）。