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学习动机不当包括学习动机不足和学习动机过强，这二者都会影响大学生的学业效能感。
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学习动机不当包括学习动机不足和学习动机过强，这二者都会影响大学生的学业效能感。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
大学生心理健康教育
都会
效能
时间：2022-05-30 15:15:26
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大学生的学习具有研究和探索的性质。大学的课堂教学已从阐述既定结论，逐步转变为介绍各学派理论的争论、最新学术动态等。
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动机强度定律：人们常常认为，学习动机越强，对学习活动越有推动作用。
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大学生一旦选定了专业，确立了主攻方向，就必须对该专业知识有较深入的了解和掌握，以适应学校培养专门人才的目标需要。同时，大学生必须在侧重本专业知识学习的同时，广泛涉猎各学科领域，这样才能扩大自己的知识面，才能实现“一专多能”，以便更好地适应社会对人才的需求。
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如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定的良好人际关系，那么这个人往往有明显的性格缺陷。
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要调适自负心理首先要学会接受批评。
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自卑心理无法克服。
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人际关系紧张的人，不但事业会受阻，而且心情不好，会陷入极大的痛苦之中。
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一定要将自己对他人的不满或生气、愤怒等情绪加以克制和掩饰才行，否则就会影响人际关系。
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网络成瘾对大学生有许多危害。（）
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网络可以对大学生有提供快捷服务、丰富课余生活等积极影响。（）
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清晰的自我角色感、正确的网络价值观和良好的网络行为习惯是健康网络心理的主要特征。（）
10.
大学生如何科学上网（）。
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以下属于大学生网络成瘾的类型的是（）。
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网络行为又称（）。
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以下属于大学生上网消极心理需求的是（）。
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个体由于长时间沉溺于网络而与网络之间结成的特殊情感关系是（）。
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大学生常见网络心理有（）种。
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表现为脱离现实、退缩、孤僻、幻想等行为特点的网络心理问题是（）。
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（）是指因使用网络交际而引发的现实生活中的社交障碍。
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把大量的时间、精力和金钱都花费在网络游戏中，并从网络游戏中获得自我愉悦感和成就感的大学生网络成瘾类型是。
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网络成瘾的病程标准为平均每日连续上网达（）小时，且符合症状标准达3个月。
10.
看到网络书籍、软件以及其他同学熟练的使用电脑后感到害怕和迷茫，是以下（）网络心理问题。