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美的产生，大致经历了（）阶段。
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美的产生，大致经历了（）阶段。
A.“无所谓美丑”的阶段
B.“有丑无美”的阶段
C.“功利美”的阶段
D.“超功利美”的阶段
正确答案：ABCD
Tag：
大学生美育
阶段
功利
时间：2022-05-19 14:52:47
上一篇：
新中国成立初期，我国教育部提出（）并举的教育方针。
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美的表现形势主要有（）。
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美育是从审美的角度掌握世界的教育，即以审美的眼光去发现、认识、理解、评价世界，同时按照美的规律去美化自身、完善人格，甚至（）。
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西方在古希腊时期，首先提出较为系统的美育理论的是（）。
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（）提出“兴于诗，立于礼，成于乐”。
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大学美育的途径包括（）。
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大学美育的原则包括（）。
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美育接受的愉悦性一般可分为（）。
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美育的特点包括（）。
8.
美育对学校的作用包括（）。
9.
美育对学生的作用包括（）。
10.
美育的根本任务包括（）。
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美育的根本任务就在于培养完美的人性，使感性的人成为理性的人以能正确处理（）之间的关系，在追求真善美的和谐统一中更加深刻地理解人生的真谛。
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卢浮宫博物馆镇馆三宝是（）。
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世界上最古老、最大、最著名的博物馆是（）。
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每年的（）是“国际博物馆日”。
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国际博物馆协会第二十一届全体大会于（）对博物馆的定义进行了修订。
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流水别墅的设计师是（）。
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主要体现统治阶级所建的宫殿称为（）。
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建筑一词本义为（）。
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建筑艺术是（）。
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审美观念的教育是（）教育的有机组成部分。