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成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。
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成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。
A.罗杰斯
B.班杜拉
C.奥苏伯尔
D.阿特金森
正确答案：D
Tag：
教育心理学
动机
伯尔
时间：2022-05-18 15:53:58
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在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。
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学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。
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如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
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“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。
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小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）。
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在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
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最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。
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正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。
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平时我们所讲的“举一反三，闻一知十”等属于顺向迁移。
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学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。
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原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。
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知识与技能之间很难实现迁移。
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一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，这属于自上而下的垂直迁移。
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演绎式学习属于自下而上的迁移。
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迁移表明了各种经验内部之间及不同经验之间的相互影响，通过迁移，各种经验得以沟通，经验结构得以整合。（）
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迁移是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。（）
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具体迁移对系统掌握某一领域的知识是非常必要的。（）
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掌握乘法口诀后可广泛地应用于多种情境中，这属于普遍迁移。（）
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汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响，既可以表现为负迁移，也可以是正迁移。（）
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知识与技能之间很难实现迁移。（）
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一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，这属于自上而下的垂直迁移。（）
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演绎式学习属于自下而上的迁移。（）