首页
多元智力理论由美国心理学家（）提出的。
精华吧
→
答案
→
超星尔雅学习通未分类
多元智力理论由美国心理学家（）提出的。
正确答案：加德纳
Tag：
儿童发展心理学
美国
心理学家
时间：2022-04-18 21:38:01
上一篇：
美国心理学家斯滕伯格提出智力行为由三种成分组成，分别是情境成分、经验成分和（）成分。
下一篇：
场依存型的人在自然科学和数学方面往往成绩较好。
相关答案
1.
依据智力的型态理论，（）是一种以生理为基础的认知能力，包括感知速度、记忆、理解能力等。
2.
智力的型态理论根据智力功能上的差异，将智力分为流体智力和（）两种。
3.
智力的多因素论是有美国心理学家（）提出的。
4.
智力二因素论认为，智力可以分为两部分，即普通因素和（）。
5.
以下哪个年龄阶段的儿童基本语言系统已经建立并且运转。
6.
霍夫曼的三种主要的惩罚技术包括取消关爱、权利压制和（）。
7.
社会学习理论在道德发展研究方面，强调（）和社会环境对儿童道德形成与发展所起的作用。
8.
社会学习理论由美国心理学家班杜拉创立，认为道德行为主要通过（）获得。
9.
依据科尔伯格提出的道德发展的三水平六阶段理论，习俗水平阶段的道德包括寻求认可定向阶段和（）阶段。
10.
依据皮亚杰的道德认知发展理论的观点，儿童最重要的社会经验是（）。
热门答案
1.
依据皮亚杰的道德认知发展理论的观点，儿童道德发展的过程是从顺从向（）转化的过程。
2.
按照皮亚杰的观察，个体的道德认知发展达到自律水平是与其（）平行的。
3.
依据皮亚杰的道德认知发展理论的观点，在由他律道德向自律道德转换的过程中，认知成熟和（）是两个重要因素。
4.
皮亚杰认为，到了10—12岁，大多数儿童进入了道德发展的（）阶段。
5.
关于儿童动作发展的心理意义，以下说法错误的是（）
6.
关于儿童动作的发展，以下说法正确的是（）
7.
婴儿动作发展中的爬行动作包括（）和手膝爬。
8.
在婴儿动作发展中，对躯干和手臂的控制先于对手和手指间协调的控制，体现了身体发展的（）原则。
9.
在婴儿动作发展中，对头、颈、躯干上部的控制先于对腿和躯干下部的控制，体现了身体发展的（）原则。
10.
皮亚杰认为，个体心理的发生和发展起源于动作。