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“学然后知不足，教然后知困’，反映的师生关系是（）。
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“学然后知不足，教然后知困’，反映的师生关系是（）。
A.尊师爱生
B.民主平等
C.教学相长
D.辩证统一
正确答案：C
Tag：
学然后知不足
教学相长
尊师
时间：2022-04-07 15:14:23
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青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高，这体现了小王老师注重（）。
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下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。
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第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范。是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。
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“教学有法，但无定法”，说明了教师具有（）。
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教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的（）特点。
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教师的表率作用主要体现在（）。
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学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
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教师劳动的创造性主要体现在（）。
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男性，55岁。进行性吞咽困难7个月，近20天只能进少量牛奶。查体：明显消瘦，脱水，锁骨上可触及肿大淋巴结，X线食管造影见中下段食管有约8cm狭窄，粘膜不规整，上段食管轻度扩张，其治疗方法是
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关于食管的描述正确的是
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男性，54岁进行性吞咽困难已半年，食管钡透见中段食管有4cm长狭窄，管壁僵硬，粘膜破坏，最适宜的治疗方法
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食管炎与早期食管癌的鉴别，主要方法是
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食管癌好发部位是
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反射活动的结构基础是（）
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脊髓向上于处（）与（）相连，向下平第腰椎体下缘。
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神经系统包括（）和（）
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道岔号数大，则相应的导曲线半径也大，列车侧向通过道岔的速度也越高，同时道岔长度也必相应（）。
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尖轨按断面形状和特征分为（）。
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尖轨按平面形状分为（）。
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转辙器中的主件有（）。
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转辙器的作用是将尖轨扳动到不同的位置，使列车沿（）运行。