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根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）
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根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）
A.教育方针
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标
正确答案：D
Tag：
地理教学论
目的
教育方针
时间：2022-04-05 20:08:56
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国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）
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教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）
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在学校地理教育的发展中，捷克大教育家夸美纽斯的教育思想与活动，有着巨大意义。美纽斯在确定学年概念、创立班级授课制及提出一系列教学原则的同时，他第一个论证了在学校中把地理作为独立科目来教授的必要性。在其巨著《》中阐述了学校地理的功用。
2.
我国历史悠久，地理知识的发生和发展较世界其他国家要早。早在公元前300多年，我国就出现了最古的地理专著、等。
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地理学是一门古老而现代的科学。很早在《周易·系辞》中就有“”的论述。
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下列表述错误的是
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夸美纽斯曾亲自编写了一部不朽的地理教科书是：
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现代教学论的开山鼻祖，又是地理教学论的创始人是谁
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地理大发现使欧洲人的地理知识大为扩展。地理大发现是指：
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首创“地理学”一词，被称为地理学之父的是：
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试分析说明国际地理课程改革的趋势及其原因
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民国时期地理课程的特点
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简述国外中学地理课程的改革特点
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香港学制深受（）影响，为六年小学、三年初中、两年高中及两年中六（预科）
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教育部在（）年和（）年相继出版《义务教育地理课程标准》和《高中地理课程标》
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教育部在（）年和（）年相继出版《义务教育地理课程标准（实验）》和《高中地理课程标（实验）》
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在（）的努力下，地理作为一门学科单独设课。
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在19世纪末叶，各帝国主义列强瓜分世界的争夺日趋剧烈，为了适应统治阶级进行侵略战争与掠夺殖民地的需要，在资本主义各国的学校地理教材中出现一些错误的观观点与思想，如：、、。
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在近代地理学中，最早阐述了人地关系和地理学的综合性、统一性，并奠定了人文地理学的基础的著名的地理教育家是。
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地理课程分为分科地理课程与综合地理课程，其划分依据是
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国外地理课程的发展阶段的划分中，下列哪项不属于地理课程的发展阶段
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国外现代中学地理课程的改革特点，下列哪项不是