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个体产生挫折的主要原因有（）。
A.过度敏感
B.自我估计不当
C.抱负水平过高
D.不切实际的需要
正确答案：自我估计不当；抱负水平过高；不切实际的需要
Tag：
大学生心理健康教育
抱负
不切实际
时间：2022-01-12 15:28:03
上一篇：
以下哪些是挫折对个体的正面作用（）。
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我们心理防御中的一些不符合社会规范、不被允许的欲望和行为，以一种截然相反的态度或行为表现出来，以掩盖自己的本意，避免或减轻心理压力的行为，称为反向。
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影响挫折承受能力的因素主要包括生理条件，（），过去的经验，对挫折的知觉判断等。
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当个体面对挫折的时候，文饰、压抑、投射等都属于（）。
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提高挫折承受能力，首先最重要的是能够（）。
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从挫折的持续性角度，可以将挫折分为短暂挫折和（）。
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（）是指个体遭受挫折时免于心理失常的能力。
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我们将“通过借助或否定难以达到的目标的优越性，夸大渴望获得物品的缺点来维护心理平衡的一种防御手段”，称为（）。
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自卑感是一种由于缺乏他人的理解，自己感到与世隔绝、内心充满孤单寂寞的情感体验。
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自制力的强弱、高低可以直接由我们的情绪、行为表现出来。
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自我意识的消极统一包括（）。
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大学生自我体验方面的主要特点有（）。
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自我意识的发展达到成熟的重要标志是（）。
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大学生的成就动机强烈，根据自我设计的“最佳自我形象”不断塑造自己，这属于大学生在（）方面的特点。
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能根据客观的评价和自己实践的反馈信息形成对自我的意识，而且能根据自我意识控制自己的心理与行为，表现了自我意识的（）。
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对自己应该做什么，不应该做什么的意识，属于自我意识中的（）。
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塑造健全自我意识的途径不包括（）。
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对自己性别、年龄、发育状况、生理特征等的意识，属于自我意识中的（）。
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心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（）
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判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病（）
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大学生心理健康标准主要包括（）
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现代健康概念包括（）